Agroecologia e Educação Popular

O foco da pesquisa é fruto do diálogo de três elementos: a necessidade de aprofundamento temático para contribuir no projeto, a especialização de formação do autor em agroecologia, e a sua experiência prática em educação popular. Assim, para produzir uma pesquisa mais adequada possível, foi escolhido trazer para o debate uma contribuição para a construção de um método pedagógico para a transição agroecológica de assentamentos da reforma agrária. Através deste foco, buscou-se responder a seguinte pergunta norteadora: como processos educadores contribuem para a transição agroecológica de assentamentos da reforma agrária ?